Nauczanie Problemowe

Nauczanie problemowe, to zespół czynności obejmujących: 

• organizowanie sytuacji problemowych
• formułowanie problemów
• wspieranie uczniów w rozwiązywaniu problemów
• kierowanie procesem systematyzowania i utrwalania uzyskanej wiedzy

(W. Okoń, Nauczanie problemowe we współczesnej szkole, WSiP 1987)
 

Cechy nauczania problemowego:

• nowe wiadomości uczniowie uzyskują za pośrednictwem rozwiązywania problemów teoretycznych i praktycznych
• w toku rozwiązywania problemu uczeń pokonuje wszystkie przeszkody; jego samodzielność osiąga wysoki poziom
• tempo uczenia się jest zależne od ucznia lub grupy uczniów. Uczniowie zyskują dzięki pracy z grupą,
• aktywność uczniów sprzyja rozwojowi motywacji i zmniejsza potrzebę formalnego sprawdzenia osiągnięć
• efekty nauczania są wysokie i trwałe. Uczniowie łatwiej stosują informacje w nowych sytuacjach, rozwijają swoje sprawności umysłowe i  zdolności twórcze.

Zalety nauczania problemowego:

1. Uczniowie:

• aktywnie uczestniczą w rozwiązywaniu problemu
• lepiej rozumieją treści
• łatwiej zapamiętują treści
• dłużej przechowują treści
• łatwiej potrafią wykorzystać treści w praktyce
• uczą się samokontroli i samooceny

2.  Nauczyciel

• jego działalność jest ograniczona na rzecz aktywności uczniów